28 ноября в Доме Российского исторического общества состоялась церемония награждения победителей VII Всероссийского конкурса педагогического мастерства «История в школе: традиции и новации». Дипломы победителям вручили Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин и Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

В 2022 году в конкурсе была введена дополнительная категория участия для учителей, проживающих и работающих в странах ближнего и дальнего зарубежья и владеющих русским языком. Всего в конкурсе приняло участие более 900 человек.

– Все вы прошли очень тщательный отбор, показали свои высочайшие профессиональные качества и любовь к истории. Для нас с вами абсолютно очевидно, что именно история как предмет формирует личность и гражданскую позицию молодого человека, помогает почувствовать сопричастность к истории своей страны и своего народа. И поэтому ваша работа чрезвычайна важна. Для государства поддержка педагогов истории – это приоритет, – отметил Сергей Нарышкин.

Конкурс проводился в три этапа. В ходе первого (заочного) этапа российские и зарубежные участники конкурса готовили эссе на тему «История — это дорога, ведущая из прошлого в будущее» и заполняли электронную анкету с указанием профессиональных достижений. На втором этапе победители отборочного этапа проводили в своих школах открытый урок на одну из предложенных тем, посвященных юбилейным датам Отечественной истории. На третьем этапе конкурса участники, прошедшие первые два этапа, демонстрировали экспертному совету навыки самопрезентации, проводили предварительно подготовленный мастер-класс и участвовали в публичной дискуссии. Первое место по итогам конкурсных испытаний жюри присудило учителю истории и обществознания гимназии № 37 г. Екатеринбурга Юлия Казанцева:

– Я воспринимаю этот конкурс как большой аванс, который нужно оправдать. Здесь собрались настолько интересные преподаватели, что определение 1-го, 2-го и 3-го мест очень условно. Для меня коллеги, с которыми я познакомилась благодаря конкурсу, – это люди, у которых можно учиться, с которыми интересно общаться и заводить партнерские отношения в плане преподавания и самообучения. Хотелось бы также отметить, что участвовать в конкурсе было интересно благодаря разнонаправленным заданиям. Очень удачно была подана тема отборочного эссе, я с удивлением отметила для себя, что в эссе я позволила себе говорить о личном, о моей семье, которая сильно повлияла на мой выбор профессии. Если говорить об открытом уроке, то этот опыт для меня тоже был интересен, поскольку на этом уроке мы с детьми не боялись ничего. Это было весело, урок получился живым. На третьем этапе удалось пообщаться с коллегами, выразить свое мнение, обменяться методиками, что тоже очень важно.

Второго места удостоился Андрей Бабушкин, учитель истории и обществознания Башкирского кадетского корпуса Приволжского федерального округа имени Героя России Доставалова г. Ишимбай Республики Башкортостан. Третье место у учителя истории и обществознания средней общеобразовательной школы № 82 имени Героя России Першикова г. Ростова-на-Дону Андрея Беспалова.

По итогам конкурса три победителя из каждого федерального округа получили денежные премии: за первое место – 260 тысяч рублей, за втрое – 215 тысяч рублей и за третье – 180 тысяч рублей.

Конкурс организован фондом «История Отечества», оператор проекта – Общероссийская общественная организация «Ассоциация учителей истории и обществознания». Конкурс нацелен на выявление и поддержку талантливых преподавателей истории в школе, чей опыт и педагогическая инициатива могут способствовать обогащению российской педагогической практики, внедрению и совершенствованию методик и приёмов преподавания нестандартных тем по отечественной истории.

Источник: https://fond.historyrussia.org/novosti/v-dome-rio-nagradili-pobeditelej-konkursa-pedagogicheskogo-masterstva.html