В 2020 году были установлены законодательные основы системы воспитательной работы в сфере образования.

С 1 сентября 2020 года вступил в силу закон, инициированный Президентом Российской Федерации  Владимиром Путиным, о воспитательной составляющей образования.

Согласно внесенным  в Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» поправкам, воспитание определено как деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно‑нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, к природе и окружающей среде.

Теперь воспитательная работа становится частью образовательных программ, и еще большую важность в этой работе приобретает классное руководство.

Мы начинаем цикл коротких интервью о классном руководстве.

Сегодня на наши вопросы ответила Анастасия Малявина, учитель гимназии № 2 города Екатеринбурга. Анастасия Михайловна преподает русский язык и литературу, является классным руководителем уже 13 лет. В прошлом учебном году она руководила выпускным классом, и одной из самых главных задач было сохранить серьезный настрой воспитанников на выпускные экзамены в условиях дистанционного обучения. (Эфир программы областного телевидения об особенностях подготовки к экзаменам в 2020 году с участием Анастасии Малявиной можно посмотреть по ссылке  https://obltv.ru/broadcasting/programs/308481-sobytiya_itogi_dnya/releases/424506-kak_podgotovitsya_k_ege/)

В этом году учебном году Анастасия Михайловна приняла в классное руководство 5 класс, и впереди у учителя и учеников долгий, но интересный путь до выпуска из школы.

– Анастасия Михайловна, какова, на Ваш взгляд, роль классного руководителя сегодня?

– В современных условиях особое внимание уделяется воспитанию, что находит отражение в образовательной программе каждой организации. Поэтому и роль классного руководителя возрастает. Цель его деятельности -  создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в микро- и макро-обществах, формирование ученического коллектива.

– Какие формы взаимодействия классного руководителя с классом Вы считаете наиболее эффективными?

– Выбор способов и приемов взаимодействия я выбираю в зависимости от психолого-педагогических особенностей возраста своих учеников, особенностей их семейного воспитания и условий формата общения. В своей работе с классным коллективом всегда использую разнообразные формы: как традиционные (индивидуальная работа с детьми и их родителями, совместные с учениками родительские собрания, тематические классные часы, выездные культурно-образовательные мероприятия), так и инновационные (технология портфолио отдельного ученика и всего класса, проектная технология «Портрет нашего класса», дистанционные технологии:  возможности Гугл-класса (опросники, гугл-формы), чаты с детьми и родителями, видеоконсультации и очные консультации в дистанционной форме). Все используемые формы работы с детско-родительским коллективом позволяют мне эффективно и продуктивно устанавливать контакты со всеми участниками учебного процесса.

– Анастасия Михайловна, каков на Ваш взгляд портрет современного классного руководителя?

– Классный руководитель – это профессионал, человек коммуникабельный, мобильный, готовый расти и учиться вместе с детским коллективом, партнер в учебном пространстве. Это тот взрослый для детей, который является не только мудрым наставником и помощником, но и исследователем, тьютором, координатором, создающим максимально комфортные (психологические, нравственные, эмоциональные) условия для развития личности обучающегося.

Справочно: с 1 сентября 2020 года в соответствии с поручением Президента Российской Федерации Владимира Путина введена дополнительная выплата классным руководителям за счет федерального бюджета. Выплату денежного вознаграждения за классное руководство в Свердловской области получают более 23 тысяч классных руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений.

Горячая линия для работников по вопросам оплаты труда, в том числе выплатам денежного вознаграждения за классное руководство